Taller: Unidad 2 Ejercicio 2 Entrega

Esta fue la última entrega antes de las vacaciones de invierno

Taller: Ejercicio 3, Unidad 2: Viento

Para esta entrega, debíamos modificar nuestro perfil. 

Para mi modelo, quise intensificar mi efecto venturi, para ello ocupe un envolvente, con forma de embudo logrando tener una gran presión y una gran toma de viento, donde al tener efecto venturi su presión disminuya considerablemente y logre una mayor velocidad que alcance hasta el acceso del lugar. Para mis sombras de vientos, quise lograr que se intensificaran y que lograran un gran alcance también en su acceso. Este artefacto contiene solo dos niveles, el primer nivel se encuentra como subterráneo, se tiene acceso desde arriba, este lugar es de pertenencia, y ruta, alcanzando dos sombras de vientos, pero una contiene una agradable brisa, ya que está completamente abierta por el costado, la otra sombra de viento se logra dentro del artefacto en medio de los dos fenómenos tanto el efecto venturi y el de la sombra de viento. En el segundo nivel solo contiene una sombra de viento y el efecto venturi con mayor velocidad, pero a diferencia del primer nivel, este contiene un mirador, sobre saliente del artefacto, siguiendo la geometría del embudo. Desde este punto del inicio del embudo hasta el final contiene la geometría del armazón.

Acceso. 

Lugar donde se encuentra la sombra de viento y el efecto venturi, segundo nivel.

Computación

Para finalizar nuestro semestre en computación, realizamos un cómic en pareja o solos, yo elegí con hacer este cómic con una compañera. La entrega es para este lunes 4 de Julio hasta las 00.00 de la noche.
Les comparto nuestro cómic, que lo disfruten de GONE GIRL!!

Taller Unidad 2, Encargo 2

Luego de tener nuestro "Perfil Aerodinámico Extruido", nuestro 2do encargo es situarlo en un farellón 

Ejemplo de farellón

Donde debemos lograr ordenar o configurar las espacialidades con el objetivo de que las personas puedan "contemplar". 

Lab: Salida a terreno

El día Viernes 24 de Junio tuvimos nuestra primera salida a terreno de la unidad 2, donde nos reunimos en el Parque Fluvial Padre Renato Poblete

El objetivo de esta salida, es poder observar el comportamiento del viento, lograr visualizar a través de las burbujas, donde podíamos identificarlo con claridad. Encontramos lugares con los fenómenos donde tenemos que preparar para el ejercicio 2. 

Lab Unidad 2: Ejercicio 1

El objetivo de este ejercicio es comprender y aplicar los conceptos de sombra de viento y efecto venturi y el manejo instrumental de túnel de viento.


El encargo en este ejercicio consiste en dos fotografías donde se aprecie el efecto venturi y la sombra de viento, y también jugar con uno de los planos donde cumpla con lo que queríamos lograr o mantener. Más abajo de las imágenes se observa de forma gráfica como se comporta el viento, representado por colores.

Unidad Dos: Viento

En esta unidad, estamos viendo el comportamiento del viento frente a obstáculos, de diferentes medidas. Para ello armamos un tunel de viento, donde podíamos ver el viento a través del humo que producimos, y para su comportamiento con obstáculos,creamos un perfil, con mica de 12x12 (recomiendo mica negra, ya que se puede visualizar mejor el viento), luego marcamos en la mica una cuadricula de 3x3, con cartón piedra,cortamos dos tiras de 1cm de ancho y 9cm de largo , la otra tira de 1cm de ancho y 8,5cm de largo. 

Este video tiene mi perfil extruido, para la entrega, donde se puede visualizar el efecto venturi, y la sombra de viento que está contenida. 

Este perfil es la primera hipotesis donde se logro la sombra de viento y el efecto venturi.

No conforme con lo logrado en la primera hipótesis, quise contener la sombra de viento y agregar una nueva sombra de viento y el efecto venturi cambiándolo de posición y grados, para poder apreciar mejor la velocidad en la que pasa el viento.

  

Espacios del Habitáculo para niños, libros y cosas

Espacios

E1: Es el lugar de acceso y recorrido, su cualidad lumínica es en penumbra, su cualidad atmosférica es el descubrir la biblioteca. 

E2: Este lugar es de sombre y luz, este lugar se destaca por su amplitud tanto el su altura como anchura y largo, es de permanencia y su cualidad lumínica ayuda para la atmósfera de juego.

E3: El espacio tres a diferencia del espacio dos, es más bajo en su altura y menos largo, pero mantiene la anchura, este lugar responde perfectamente para la atmósfera de conversar ya que el lugar crea esa intimidad para cumplir esta atmósfera.

Habitáculo para niños, libros y cosas

Las primeras tres imágenes se puede mostrar los cambios del habitáculo. 

Este es habitáculo en escala 1:50, donde se puede apreciar los espacios de cada lugar.

Este es el habitáculo con su contexto, donde se puede observar dos plazas de accesos, ambas comienzan desde la vereda de la calle pero cada uno con diferentes direcciones.

Aquí se observa el habitáculo en otro acceso, con la diferencia de los anteriores, que tiene conexión desde arriba, también se puede observar el anfiteatro.

Salida a terreno: Museo del Santuario del Padre Alberto Hurtado

Esta salida a terreno fue el día 20 de Mayo:

Esta imagen fue tomada desde el primer piso. Es un umbral que nace sobre la entrada del lugar, creando una gran vertical gracias a su cualidad lumínica  proveniente de una apertura en lo más alto de esta vertical, también tiene un material translucido, creando una luz difusa y cálida, dando una sensación de ingresar y comenzar el recorrido al interior de este.

Esta imagen es tomada en el segundo piso del lugar, donde se puede apreciar el comportamiento de la luz, transmitiendo también esa calidez del lugar.
La orientación de las imágenes: Sur
Hora: 10.45 a.m.
Lux: 191
Temperatura del color: 5000 °K

Recorrido y espacios en el Cementerio Católico

https://youtu.be/HHTLGaXLFJU


La finalidad es mostrar la diversidad de cualidades lumínicas del espacio, además de percibir las sensaciones de estos mismos.

El recorrido comienza en la oscuridad absoluta de un pasillo. Se caracteriza de ser transitorio, llevando consigo la percepción de frialdad. Al final del pasillo nos encontramos con un lugar iluminado que cumplió con el rol de guiarnos a un espacio abierto, también con luz total, pero con la sensación de pertenecer al lugar por la calidez que ahí se encontró y los árboles que acogen el lugar.
Continuando con el recorrido, subimos a un lugar que cualitativamente era idéntico al espacio anterior, pero al estar en altura y cerca de las hojas de los árboles, entrega la sensación de libertad en el cual se percibe un cambio drástico de luz, haciendo visible su trayectoria.
Al bajar y seguir con el recorrido llegamos a dos lugares espacialmente similares en los que se denotan las reflexiones lumínicas, las que, en una fachada recibe luz por reflexión y la otra por luz directa.
Ya finalizando el recorrido se llega a un lugar espacialmente contenido, con una sensación agradable y de estancia.

Taller: AES

 Cubo ya con las personas, 

listo para la entrega.

 Lámina ya terminada y complementada con sus imágenes.